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Text File  |  2014-12-11  |  4KB  |  62 lines
  1.  
  2.                        Six Keys To Shaping A Child's Will 
  3.  
  4. 1.Define the boundaries before they are enforced.
  5.    The most important step in any disciplinary procedure is to establish
  6.    reasonable expectations and boundaries in advance. Children should know
  7.    what is and what is not acceptable behavior before they are held responsible
  8.    for those rules. This precondition will eliminate the overwhelming snese of
  9.    injustice that youngsters feel when they are punished for their accidents,
  10.    mistakes and blunders. If you haven't defined it-don't enforce it!
  11.  
  12. 2.When defiantly challenged, respond with confident decisiveness.
  13.    Once children understand what is expected ,they should be held accountable
  14.    for behaving accordingly. That sounds easy, but as we have seen, most
  15.    children will assault the authority of their elders. In a moment of rebel-
  16.    lion, small children will consider their parents' wishes and defiantly
  17.    choose to disobey.
  18.       Like a military general before a battle, they will calculate the po-
  19.    tential risk, marshal their forces and attack the enemy with guns blazing.
  20.    When those nose-to-nose confrontations occur between generations, it is
  21.    extremely important for the adult to win decisively and confidently. The
  22.    shildren have made it clear that they're looking for a fight, and their
  23.    parents would be wise not to disappoint them!
  24.  
  25.  3.Distinguish between willful defiance and childish irresponsibility.
  26.    Children should not be spanked for behavior that is not willfully defiant.
  27.    When they forget to feed the dog, make their beds of take out the trash-
  28.    when they leave your tennis racket outside in the rain or lose their
  29.    bicycles-remember that these behaviors are typical of childhood.
  30.  
  31.  4.Reassure and teach after the confrontation is over.
  32.    After a time of conflict, during which the parent has demonstraded his or
  33.    her right to lead, youngsters between 2 and 7 (or older) may want to be
  34.    loved and reassured. By all means, open your arms and let them come!
  35.        Hold them close and tell them of your love. Rock them gently and let
  36.    them know, again, why they were punished and how they can avoid the
  37.    trouble next time. This moment of communication builds love, fidelity and
  38.    unity.
  39.  
  40. 5.Avoid impossible demands.
  41.    Be absolutely sure that your children aare capable of delivering what you
  42.    require. Never punish them for wetting the bed involuntarily, for not
  43.    becoming potty-trained by 18 months of age, or for doing poorly in school
  44.    when they are incapable of greater academic success. These impossible
  45.    demands put children in an unresolvable conflict: There is no way out.
  46.    That condition brings inevitable damage to the human emotional apparatus.
  47.  
  48.  6.Let love be your guide!
  49.    A relationship that is characterized by genuine love and affection is
  50.    likely to be a healthy one, even though some parental mistakes and errors
  51.    are inevitable.
  52.  
  53. ========================================================================
  54. The above was taken from the September 1995 issue of "Focus On The Family
  55.  Magazine", with Dr. James C. Dobson. This magazine is free. And you can
  56.  order it from:
  57.                   Focus on the Family
  58.                   P.O. Box 35500
  59.                   Colorado Springs, Co. 80935-3550
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